coACTION Sensor für Schülerinnen und Schüler

Ich kann erkennen, wenn ich eine Info noch nicht ganz verstanden habe.

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Meine Lehrer*innen interessieren sich dafür, wie ich mich in der Schule fühle.

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Wenn mir etwas unklar ist, dann frage ich nach.

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Ich kann zwischen Fakten und Meinungen unterscheiden.

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Ich fühle mich in der Schule respektiert und sicher.

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Ich fühle mich in meiner Klasse als Teil einer Gemeinschaft.

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Ich kann im Unterricht auch selbst wählen, was ich machen möchte.

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Ich fühle mich in meiner Klasse anerkannt; meine Beiträge werden beachtet.

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Ich kann meine Meinung klar ausdrücken.

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Ich kann anderen zuhören und verstehen, was sie meinen.

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Ich kann die Gefühle anderer Personen erkennen.

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Ich kann mögliche Auswirkungen von dem, was ich tue, abschätzen.

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Ich weiß, wie ich am besten lerne.

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Ich kenne meine Stärken und Herausforderungen in der Schule.

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Ich traue mir zu, dass ich die meisten Aufgaben lösen kann, wenn ich mich anstrenge.

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Ich kann beurteilen, ob ich meine Arbeit gut gemacht habe.

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Wenn ich in einer Gruppe arbeite, leiste ich meinen Beitrag so gut ich kann - auch wenn meine Lehrerin oder mein Lehrer nicht dabei ist.

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Ich gehe auch auf Kinder zu, die anders sind als ich.

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Ich erkenne, wenn ein Mitschüler oder eine Mitschülerin meine Hilfe braucht.

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Wenn wir in der Klasse unterschiedliche Meinungen haben, kann ich helfen, eine gemeinsame Lösung zu finden.

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Ich kann kleinere Aufgaben der Klassenorganisation selbstverantwortlich ausführen (z.B.: Pflanzen gießen, Tafel sauber halten, Fußboden kehren, ...).

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Ich kann zu Aktivitäten der Klasse oder der Schule beitragen und Vorschläge machen.

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Ich kann helfen, Klassenaktivitäten zu planen.

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In unserer Klasse können wir Klassenaktivitäten organisieren und unser Lehrer hilft uns dabei.

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