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Proyecto coACTION Página 20 /27 Cultura escolar democrática debate cuestiones y asume responsabilidades. Durante una semana de proyectos, los alumnos y alumnas pueden planificar una obra de teatro de forma independiente, con el tema, los papeles, la dirección y la representación en sus propias manos. Los grupos de trabajo o las iniciativas de proyectos, como una empresa escolar, también pueden ser iniciados total o parcialmente por el alumnado y llevados a cabo de forma independiente. Contribución al desarrollo de competencias La codeterminación genuina brinda al alumnado la oportunidad de desarrollar habilidades democráticas fundamentales: valores como el respeto (todas las opiniones cuentan), la justicia (todos tienen derechos) y la solidaridad (solo se puede avanzar juntos y juntas). Desarrollan actitudes de valentía , responsabilidad , compromiso y confianza en sí mismos porque sienten que su voz cuenta. En el consejo de clase, practican habilidades como la moderación , el trabajo en equipo , la toma de decisiones , el debate democrático y el compromiso . Al mismo tiempo, adquieren conocimientos sobre cómo funcionan los procesos de toma de decisiones y cuáles son sus derechos y obligaciones como comunidad de clase. Su comprensión crítica crece a través de la reflexión e e en el consejo de clase: reconocen por qué son necesarias las normas , analizan juntos los conflictos y aprenden a resolver las diferencias de opinión de forma objetiva. Actitudes Valores Habilidades Conocimiento