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Proyecto coACTION Página 8 /27 Cultura escolar democrática !"#$ Con la escalera de participación de Arnstein, usted dispone de un marco de acción para su escuela en el que se pueden satisfacer las necesidades psicológicas básicas y desarrollar habilidades democráticas. Sin oportunidades reales para ejercer influencia, las oportunidades de participación siguen siendo meros «rituales vacíos». Desarrollo de competencias según el modelo RFCDC El RFCDC (Marco de Referencia de Competencias para la Cultura Democrática) es un modelo desarrollado por el Consejo de Europa que describe las competencias que los y las jóvenes necesitan para poder participar activamente en una sociedad democrática, diversa y pacífica. No se trata de un plan de estudios rígido, sino de un marco de competencias que ayuda a las escuelas a poner en práctica la educación democrática en la vida cotidiana. Su especial idoneidad para la escuela primaria radica en el hecho de que no se basa en conocimientos abstractos, sino en la experiencia vivida. El RFCDC comprende 20 subcompetencias, que se dividen en cuatro áreas generales: Valores: lo que considero importante y correcto. Los valores son creencias generales, por ejemplo, el respeto por la dignidad humana o la justicia, que sirven como principios rectores.