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coACTION Project ModulePage 16/25Whole School Approach ● Fomenta una cultura en la que sea normal decir: “No lo logré, ¿quién puede ayudarme?”. ➡ Ejemplo concreto: la “consulta sobre errores” El formato de diálogo “consulta sobre errores” puede aplicarse en las escuelas primarias de una forma adaptada a la infancia, con el objetivo de ayudar al alumnado a comprender que: Los errores son valiosos y nos ayudan a ser más inteligentes. Para que las niñas y los niños de primaria puedan utilizar este formato, es necesario contar con un lenguaje adecuado, una estructura clara, un ambiente seguro y el acompañamiento del profesorado. Así es como la consulta sobre errores puede tener éxito: Objetivo para el alumnado de educación primaria: Fortalecer la autorreflexión comprender, reconocer y aprender de los errores. Desarrollar resiliencia: asumir la responsabilidad sobre el propio aprendizaje. Reducir el miedo al error: adquirir el valor para hablar abiertamente de los fallos. Promover el aprendizaje social: fortalecer la empatía y la disposición a ayudar dentro del aula. Tu papel como docente: ● Sé un modelo de referencia y comparte también tus propios pequeños errores. ● Guía las conversaciones (especialmente en los cursos de 1.º y 2.º). ● Anima al alumnado, no lo avergüences. ● Ofrece retroalimentación positiva: “Esa fue una buena manera de aprender”.